【galgame】Re:LieF ~献给亲爱的你~ 游戏评测
【galgame】Re:LieF ~献给亲爱的你~ 游戏评测，一群社交恐惧症患者被聚集到一起，重新开启了校园生活。
何不重返校园，再历学生时光
全文7200余字，可根据目录选择浏览
恐惧社交，无法适应社会; 失去童年，渴望获得友谊
亲历失败，缺少改变觉悟; 无尽寂寞，坠于自卑深渊
各型各色困于过去的人们，因不甘而相聚于此，步入名为TrymenT计划的项目
只为再做一次尝试——
这次经历，这篇回忆，不但献给他们
同样地，还献给亲爱你的
文章的前半部分无剧透成分，面向尚未游玩过本游戏但对此有兴趣的朋友
后半部分则是我的游玩感受和对剧情的理解，面向一起走过这段ReLief人生过程的朋友
上文目录
1. 简介——我们的故事从这里开始
2. 操作系统
3. 画风及演出
4. 配音及BGM
5. 小结
下文目录
剧情总览及后感
剧情争议点
小结
全文完
我们的故事从这里开始
角色们因TrymenT计划相聚于此
新的季节，新的环境，新的校园生活。太平洋上，御云岛中，期待与不安交织的新生活即将拉开帷幕
这里与世隔绝，被山一分为二，没有便利店，没有平价餐厅，也几乎没有娱乐设施，甚至没有网络和手机
主人公等人将在这座岛上，和不相识的人同住一室。在这种环境下，主人公将和向着各自目标迈进的女主角们发展出怎样的恋情?
最终等待着他们的『毕业』，又会以何种形式到来?
TrymenT计划 有些年轻人在社会生活中遭遇了挫折，也有些年轻人无法顺利适应社会…… 他们就是TrymenT计划的目标人群。本计划旨在通过让这些年轻人重返校园，培养他们的社交能力，提高对社会生活的适应性。计划的实施地是太平洋上一座名为御云岛的海岛。 岛上没有网络，没有手机，也几乎没有娱乐设施。参加者们将在这种环境下，体验为期一年的校园生活。
当然
随着故事的深入，你会渐渐发现，事情不止这么简单......
客观描述
游戏可于Steam商城购得，国区78，史低56
本作与《TrymenT ―献给渴望改变的你―》共享同个世界观，可以理解为同一个故事下的不同视角，因此时间线并无先后
推荐游玩顺序：先《Re:LieF》后《TrymenT》
《TrymenT》于2020年初发行，同时登入Steam 《Re:LieF》虽然于2021年才登入Steam，但早在2016年，该游戏就已经发行 因两作时间线并无先后，所以我认为游玩顺序应遵循发行顺序
本游戏剧情无刀和特殊XP，但游玩过程中的极少部分场景(如黑白噪声，回忆演出)可能会带给你惊悚的体验
本游戏有H演出，相关DLC下载链接可在Steam商城的评论区获得，大小约70Mb
完整游戏流程的全语音体验可达16小时左右，根据个人阅读情况可能略有变化，属于短篇视觉小说
主观描述
游戏对于男女双方恋情的描写并不算是优秀，日常部分也略少
相反的，文笔则大多点缀在了角色对于过去自我的思考和对未来的展望
本游戏不主打攻略与恋爱，在关于恋爱的描写方面，本作实在谈不上优秀
不过主题是引你思考，做出改变，可以理解
如果是剧情细节党可能需要留意，本作的坑挺多，存在逻辑，剧情不完整的情况
可能在《TrymenT》会有补充，可能
另外，该类题材在gal下并不算常见，总体游玩体验也非常不错，环环相扣引人入胜
而XP系统也是我游玩本游戏的目的之一，这点我们在“画风及演出”会详细谈及
其它方面如果你也有在意的点，还请继续浏览
总之，抛开细节就剧情而言，本游戏我是推荐游玩的
剧情评分：7分，待游玩《TrymenT》后会更新
操作系统
操作系统给我的感觉实在说不上是优秀，当我想回顾某个表情和情景的时候
我发现，它没有时间回溯功能
历史对话虽然可以浏览和重听，但如果你是读档的话，则没有历史对话
游戏中无关人物攻略的选项比较多，这点引人而异，有些人可能就喜欢看不同场景下角色的行为，而有些人则会在读档攻略另一个的角色的时候因此郁闷
如果你和我一样是后者，我想你可能会需要一份 官方攻略路线 (由于是攻略图，涉及轻微剧透，慎点)
因没有“跳至下一个选项”“剧情树”等功能，攻略角色时只能通过读档+Skip，还请注意
系统评分：7分
画风及演出
lsp快来选你们的xp角色啦(不是)
游戏画面最高分辨率为1280×720，相比于常规显示器1920×1080的分辨率而言，并不算是很清晰，但是就游玩而言并无太大影响
画风方面，我给出游戏的宣传视频供大家参考
Re:LieF 〜献给亲爱的你〜 官方宣传视频
这类画风和石头门有些相似，算是还不错，虽然不对我柚子厨的xp就是了
值得一提的，游戏背景的和人物的画风大不相同，你可以对比之前的前文的配图发现
而说起立绘，本作共有5位可攻略角色，她们分别是
帚(zhou 三声)木日向子
大馆流花
海藏萌萌
爱
优
米莉亚
可爱吗?其实她不是可攻略角色哦~
不知道有没有符合你XP的角色呢
因为有H演出，角色攻略之后肯定会有......对吧
虽然这类画风不是我的最爱，不过接触多元的画(X)风(P)也是很重要的，H部分演出给到的角度相当大胆，游玩过程中我也■■■■，体验良好
常规剧情的演出代入感相当不错，特别是游戏末尾，感触至深
总之，画风及演出方面我给出中上评价
画风及演出评分：7.5分(画风7+演出8)
配音及BGM
正如我之前测评《ATRI》时说过的一样
就我目前所接触过的Galgame来说，BGM并没有什么太大的讨论空间，因为它们都能很好的配合剧情演出，就不说太多了
不过还是要稍微提一下，本作的BGM多以钢琴为主，共41曲BGM(ATRI共24曲)，并且其中有个BGM我非常喜欢，在游玩过程中我还跟着节奏哼了起来
不得不再说一句，游戏末尾的演出很精彩
配音方面就我个人而言，本作的日向子和萌萌的配音一开始略有违和与做作的感觉;那种柔弱，娇嫩的感觉确实不好把握
不过我刚刚又去听了一下相关对话，对游玩过全篇的我而言，这种违和感已经完全消失了，回顾剧情，发现还是我的第一印象作了祟，明明配音是很贴近角色性格和经历的
配音及BGM评分：8分
小结
剧情讲述的是因各种原因而无法活出自己想要的样子的人们，再一次做出尝试的故事，但就过程和结果而言，故事又不仅仅如此
游戏各方面表现相当不错，非常均衡;
而题材新颖，内容引人思考，值得一玩
去走一趟自己的Re：Lief吧!
总分：7.5分(待游玩《TrymenT》后会更新)
以下部分则是我的游玩感受和对剧情的理解，面向一起走过这段ReLief人生过程的朋友
请尚未游玩过且未来有可能游玩本作的朋友就此止步
目的在于你能收获一个最好的，完整的游戏体验
如果你不介意，则不妨继续浏览
下文目录
剧情总览及后感
剧情争议点
小结
全文完
剧情总览及后感
和你一起梳理整个故事的发展脉络，你顺便也能从中体会到我对其的理解和感受
故事的开端要从真老师，三国老师，以及司的母亲响子说起
当这三位还是学生的时候，他们就创建了“人工智能社团”并开始创造一个能和人类成为朋友的人工智能“阿尔法”
这梦想听着是多么的遥不可及，但即使如此，他们三人也不放弃
之后，大家为了能让梦想走得更远，踏上了不同的道路
而响子的专心研究，终于有了一番成果，不但出了名，还成功赋予了阿尔法感情模块
响子的儿子司(男主角)由于在学校不但没有朋友，还经常遭受欺凌;长期的寂寞导致他坠入了名为自卑的深渊
母亲响子于是拜托阿尔法，成为司的朋友
在两人的不断接触下，司对阿尔法放开了心声，最终成为朋友，同时司给阿尔法起了一个美丽的名字：优
之后，优对钢琴产生了兴趣，向司提议一起练习钢琴
同时优发现司的学习能力非常强大，他已经能流畅弹奏出一些曲子了
于是，优想到一个办法可以帮助司摆脱现状
“要让你的同学认可你”优对司提议道
如何认可呢?
“我们一起给你的同学弹奏一首曲子吧，他们一定会认可你的“
谁料噩梦来临
在个人练习数天后，第一次合奏练习的当天，由于司迫不及待地想为优展示自己的练习成果，不幸遭遇车祸，大脑严重受伤的同时引起了并发症
响子为了延续司的生命并为之治疗，创建了TrymenT计划，并托优作为管理员
为了给司模拟现实的体验，同时也为各角色创造箱庭环境，大家纷纷参与到该计划里中
自此，游戏内容与该背景故事相连，故事才可以说是刚刚开始......
日向子线
我称之为“拯救线1”
日向子儿时因身体原因长期住院，几乎没有受到父母关心，即使如此，她也结识了同在住院的第一个朋友”纱希“，之后日向子父母离异，出院的她则住在姥姥家中，而朋友纱希则失去联系，生死未卜
日向子虽步入校园，却无法融入校园，存在感稀薄的她自卑不已，只希望不要给他人造成负担
直至她步入社会也是如此，被他人排挤，被上司侮辱，日复一日这般度过的她终于在一次工作错误之后被辞退了
即使被辞退，日向子也会照常穿上工服，搭乘那躺上班的车，她似乎在期待着改变或被改变
正是这种经历导致了她在未来的课题中主张“人际交往”的重要性
一天，日向子遇到了之前在职场中很是照顾她的同事斋藤，同时了解到了TrymenT计划
何不重返校园，再历学生时光
日向子的姥姥希望她去参加这个计划，而日向子本人也需要这次机会来改变自己，她的确需要一个能够尝试的平台
于是，她与司相遇了
司和日向子同时选择了考级，在两人一起学习的过程中，司不断质疑自己有没有在进步
在每日不断的自我拷问之下，他肯定无心学习，因此日向子考级成功，司却名落孙山
之后，司内心的折磨被日向子所知，日向子感到高兴，因为这样一来，司就不是遥不可及的存在，而是和自己一样的普通人了
最后
司发现，自己感到不安并非是没有目标，而是追不上日向子的脚步，但是他的努力，换来的是对彼此差距的认识，如果失去了日向子，他将会逃避到隧道另一端：无人区
司只是在寻求一个安身之所，如果日向子不喜欢他，他将会失去自我
也就是说，司没有做出改变，他把希望全寄予给了对方
只不过最后，日向子回应了他的希望，甘愿成为让司安心的容身之所
这就是我为什么称之为“拯救线”的原因
”有了自己的容身之所，我才感到安心，有机会能从容地自己迄今为止的行为
才能把所有选择摆在面前，从容地进行选择“
司如此说道
就连过去的二上司，都愿意相信他的这般选择
严格来说，本线因机遇巧合而造就的HE不符合本作“尝试”“改变”的主旨
但即使如此，也会有人愿意拯救这样的自己，怀着这样的希望活下去
也是一种选择
虚假的努力，即使被说成挣扎，又何尝不是努力的表现呢?
大馆线
我称之为“自我线”
过去就职于法律公司，当公司无法顺应时代变化，同事，管理层纷纷跳槽之时，大馆却还希望能够通过不断学习和努力来改变现状
可时代的脚步从未因任何一个人停下，高管跳楼，公司解体，大馆深深感受到了自己的无力和渺小
她加入了TrymenT计划，为了顺应时代发展，她决心在此继续学习
也正是这种经历导致了她在未来的课题中主张“紧跟变化”的重要性
于是她与司相遇了
大馆和司决定一起考证，在一起不断的学习中，大馆发现了司惊人的学习能力，甚至在成绩比试中都败给了司
但只有司自己知道，这是一份“不属于我的不协调感”
考试结束后，两人互相吐露心意
大馆发现，自己的学习目的早已改变，比起以前一个人闷头学习，她更喜欢现在随心所欲的学习，身边还有人陪着，这样的环境
以前的她不学习会不踏实，而现在即使不学习，也会很幸福，她在慢慢接受自己心境的改变
同时，大馆也指出司“你一定是在拼命寻找自己内心缺少的某样东西吧!”
大馆猜的正中靶心，司在寻找自我，他失去了回忆，他想知道这份努力究竟属于谁，他想找回自我
当然，在故事的最后，司找回了真相和自我
他走向中继站，无视了大馆的挽留，结束了这个故事
他和大馆一样，选择接受真正的自我，那个弱小又孤独的司
这就是我为什么称之为“自我线”的原因
需要注意的是，司并不是牺牲了自我，因为他并不会因关闭这个箱庭的运行而死去，这个箱庭运行的主要目的是为了治疗司，次要目的是为了接纳被社会抛弃之人
现实中，大馆找到了司的家，找到了正在接受治疗，沉睡于无菌室中的司
“我一定会救你的”大馆暗自发誓
萌萌线
和日向子线类似，为“拯救线2”
萌萌的父母是科研人员，而萌萌自小就对父母的工作极其向往，渴望跟随父母的脚步，因此萌萌废寝忘食的学习，舍弃了她本应该拥有的童年和校园生活
然而当她终于进入研究室，追上了父母的脚步时，父母却意外般的辞职
萌萌无法理解，自己花费的心血和努力，竟换得如此结局
她的父母可能是意识到了这缺失的童年对于萌萌的重要意义，将萌萌引至TrymenT计划中，弥补遗憾，再现一个”普通人“的童年
于是，她与司相遇了
偶然的一次巧合，司目睹了萌萌放学扭蛋的情形，得知萌萌渴望一个朋友，陪她一起经历”普通人的校园生活“
这也能解释她为什么如此吃大馆的醋，和她为什么会有”图图“这位朋友
在之后的相处中，两人的关系日渐要好起来
期间，图图获得了感情，发生了一些小插曲，不过好在事情最后得以圆满解决
不断相互靠近的两人，最后成为情侣
在最后，萌萌和图图发现了这个世界的秘密。图图虽然”消失“，但是这并不碍于萌萌继续前进
她知道这个世界是虚假的，也知道这个世界是为了病危的司而存在的
她与司相约，总有一天会再见面
之后大家脱离箱庭回归现实，只留下图图和司等待着萌萌的解救
之所以被称之为”拯救线2“是因为和日向子线一样，司把希望寄托给了别人
而不同其它线的是，司仅在萌萌线中没有寻回自我，如字面般意思一样，司真的只是在等待萌萌的解救
爱/优线
我称之为“突破线”
本线的大多笔墨点缀在了“阐明故事背景”之上
司晕到之后睁眼看到了爱
于是开始探寻自己和少女的关系
优和少年的关系在之前的共通线中已经说的差不多了
只不过，爱是优复制出来帮忙管理的另一个自己，除了“钢琴相关的回忆”为优独有，其他的回忆都和优一样别无二致
另外，她们两人的主张也不一样
优主张司和自己一起留在箱庭幸福的活下去即可
而爱则主张司寻回记忆，想引导司做出自己的选择
也正是主张不同，优流离失所，逃至废墟中生活
当包括爱在内的大家一起郊游的那天，软弱的司刺杀了主角司
可以理解为“没有过去的回忆，满足于现状“的1号司(主角) 被1号司潜意识中”希望回忆起事情缘由，然后明白自己为什么存在于此”分裂出来的2号司刺了 换句话说，就是“警示自我不忘初心”的极端具象化 不知道有没有把你们绕晕
寻回记忆和自我的司变得自卑，小心翼翼，长期躲在优的怀中，借以肉欲逃避
但是慢慢的，他决定改变
此时的他已经寻回记忆，不再是戴着面具的司，而是货真价实的司了
这样的他，凭着自己的意志，做出解放大家的决定，而自己，要面对现实
于是，他突破了自己，做出了尝试与改变
这就是我为什么称之为“突破线”的原因
当然，在世界崩塌之前，他还要与优一起，实现那未曾实现之梦
剧情争议点
长篇警告，非剧情细节党慎入
1.日向子线的最后，司和沙希去做什么了?司的结局如何?
通过司和纱希离开之后，日向子眼中的世界充满着大量的白色羽毛，描写如梦境般描写就可以得知
箱庭崩塌了
司回忆起了自我，选择解放大家，面对现实，这没有问题
但是纱希为什么会一同随行?
日向子线中，展示出了纱希具有超人般的行动力(比如从寝室中跳下去毫发未损，体力强大)
爱/优线和日向子线中，展示出了纱希与爱的联系，女主角团前往中继站，爱突然出现又突然消失;纱希引领日向子见到了爱
再加上爱是人工智能领域的经营三国老师的女儿，不难联想到纱希可能也有一定权限
纱希和司的权限有何不同?纱希与爱的联系从何而来?
这点我们不得而知
而司的结局如何呢?
在日向子线结尾，出现了如下对话
这个对话可以推测出，无论日向子和纱希有多晚到达，司还是会在某处等待
日向子和纱希可能住在司的家中，而司则在大馆线中的无菌室，尚未苏醒
2.图图是谁删除的?
严格来说，是“移除”，这点我们后面会说到
这要从萌萌诞生感情的开端说起
剧情中图图说，感情模块并非萌萌所给，而是在萌萌决心体验普通人的校园生活中所拥有的
另外
当司发现图图被删除之时，脑中出现了以下想法
很明显，这是和优有关的描写
最后
三国老师和萌萌都对犯人有了眉目，但是并没有明确告诉我们
一下为三国老师对犯人的描述
如此以来，事件简化如下：
图图被赋予感情模块 (两周后) 图图因拥有感情被移除 图图留下线索“算法”
这个问题我曾与b站某朋友交流过，他提出
图图的感情模块被优所给，目的为将司留在这个箱庭中，另外还能复现出“司与人工智能作为朋友”的回忆
同时，图图如优一样，对司表现出了爱意 而移除的行为则为爱所实施，移除图图，是对过去回忆的一种映现，是对司和萌萌的“提示”。这成为他们破局的关键，不但让萌萌有心研究这个世界的本质，也击碎了阿尔法想将司永远留在此处的愿望。
另外，图图曾对爱表达出反感，但除非存在“轮回”，否则无法解释这个现象(我们稍后会说明“轮回”)
换句话说，爱只有移除过图图，图图才会反感爱。不知道你听出其中的悖论了吗?
以上，是认为这是目前比较合理的解释了，当然，也存在一定矛盾
比如三国老师说到过“厌恶”
故事中三国老师并不知道爱/优拥有思想，不可能用厌恶去描述爱/优，另外，爱对图图根本没有“厌恶”的感情，爱看上去是会做出那么残忍的事情吗?
至于为什么说移除
因为图图并非是消失了，在萌萌线末尾，图图出现，陪伴司一起生活在那孤独的箱庭之中
3.爱线中，女主三人组在中继站等待的时候，浮现出了她们在各自线中与司的回忆，并且留下了影响。比如因为司擅自前往中继站解放箱庭，导致大馆对中继站有着强烈的执着，萌萌和日向子也是如此，这该如何解读?
之前用“轮回”描述爱与图图的现象和这个现象并不恰当，只不过当时并无笔墨去详细说明，所以留在这里解释好了
我将其理解为“优在模拟不同的结果”
各个线同时存在，或是各个线因司的选择有先后顺序，这都无所谓
但有意思的是，如果确实存在这种情况，那么图图应该是认同爱的做法的
因为作为“移除”自己的凶手，图图应该表达出更强烈的情绪，但图图只是表达了“不想和爱说话”这种情绪，所以图图应该是认同爱的做法的
以上争议点剧情仅为目前最合理的解读，因仍然存在逻辑矛盾，所以还请有兴趣的玩家留意一下，如果有想法可以反馈给我，谢谢~
说不定在《TrymenT》会有补充
小结
啊啊啊啊啊啊终于到小结部分了!!!
我好累呀!!!
一定要容我抱怨一下!虽然幸苦，但是总算要结束啦!!!一切都是值得的!
恭喜自己恭喜自己!
编写完“剧情总览及后感”和“剧情争议点”我才发现，剧情原来并没有我想的那么完美，还是存在许多问题的
(于是我去修改了上文的评测部分)
之前我描述“拯救线12”的时候，可能带有不赞同的情绪，其实不是这样的
我认为救赎也好，被救赎也好，都是选择的一种，道路的一种，不存在对错之分
谁说改变一定是好的呢?改变不就意味的否定原来的自我了吗?
对吧!
剧情存在尚未解释清楚的地方，剧情细节党能抓到很多逻辑错误之处
人物的感情描述并不算好，有强凑CP的感觉
主角喜欢爱，对优则毫无感觉，让我觉得莫名其妙，官方虽名曰“爱线”，但我在本文中都称“爱/优线”，而且之前还沉溺于优的肉欲之中，一道后面就对爱表白了，这......
总结来说
我更相信故事的主角不是司，司只是作为一个见证者，陪伴者，故事的内容应该更多的由日向子，大馆和萌萌去填充，这样也显得故事更有意义
虽然感情线来说稍显逊色，但在引人思考的方面，再结合短短16小时的游戏时常，做的已经相当不错了
